A Escola de Educação Infantil Pequenos Heróis foi fundada em 2000 e tem como objetivo oferecer serviços educacionais para crianças de 0 (zero) até 5 (cinco) anos de idade, no Berçário, Maternal, Jardim e Pré, além de Reforço escolar, Recreação e Hotelzinho.

            Nosso projeto pedagógico tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, linguístico, moral e social. Nesse sentido, procuramos ampliar suas experiências e o estímulo ao interesse pelo conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade, caminhando lado a lado com a família e a comunidade a qual pertence. Dessa forma, através de planejamento de cada faixa etária, com conteúdo adequado e constante, propiciamos a estabilidade e lógica sequencial do ensino na vida escolar do aluno.

            Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, independente de sexo, etnia, cor, situação sócio-econômica, credo religioso e ideologia política, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e contrário a qualquer forma de preconceito ou discriminação.

            A definição dos objetivos em termos de capacidades – e não de comportamentos – amplia a possibilidade de concretização das intenções educativas, uma vez que as capacidades se expressam por meio de diversos comportamentos e as aprendizagens que convergem para ela podem ser de naturezas diversas. Ao definir objetivos, o professor amplia suas possibilidades de atendimento à diversidade apresentada pelas crianças, podendo considerar diferentes habilidades, interesses e maneiras de aprender no desenvolvimento de cada capacidade.

            Começando pelas diferenças de temperamento, de habilidades e de conhecimentos, até as diferenças de gênero, etnia e credo religioso, o respeito a essa diversidade deve permear as relações cotidianas.

            Um ensino que segue a linha diálogo – ação – compreensão – participação, baseada em relações diretas da experiência do aluno, o que se presta aos interesses sociais, já que a própria unidade escolar pode contribuir para eliminar a seletividade social e torná-la democrática.

            Entendida nesse sentido, a educação é uma das mediações pela qual a criança, através da intervenção do professor e por sua própria participação ativa, passa de uma experiência inicialmente confusa e fragmentada, a uma visão organizada e unificada.